Treść głównego artykułu
Szczegóły artykułu
Licencja
Autor/współautor upoważniony przez pozostałych współautorów do ich reprezentowania (autor korespondencyjny) zgłoszonego „utworu” oświadcza, że przysługują mu autorskie prawa do utworu, które nie są ograniczone w zakresie objętym niniejszym oświadczeniem. Utwór jest dziełem oryginalnym i nie narusza praw autorskich innych osób, ani nie jest ograniczony prawami na rzecz osób trzecich. Utwór nie był wcześniej publikowany pod tym samym lub innym tytułem, nie stanowi również części innej publikacji. Utwór nie jest obecnie przedmiotem postępowania w innym wydawnictwie.
Autor/Współautor zgłasza utwór do publikacji w czasopiśmie „Studia Poradoznawcze” i tym samym potwierdza, że:
- Utwór został przygotowany zgodnie z zasadami edytorskimi obowiązującymi w czasopiśmie.
- Utwór zawiera informacje o źródłach finansowania badań, które stanowiły podstawę jego opracowania.
- Wyraża zgodę na przekazanie utworu do podwójnej recenzji, na podstawie której redakcja podejmie decyzję o przyjęciu lub odrzuceniu utworu do publikacji.
- Wyraża zgodę na dokonanie przez redakcję koniecznych zmian utworu wynikających z opracowania redakcyjnego.
- Zobowiązuje się do niezwłocznego dokonania korekty autorskiej utworu, po jego akceptacji przez redakcję. Niedokonanie korekty autorskiej w terminie 14 dni od daty otrzymania materiałów, traktowane będzie za zgodę na wydanie utworu w postaci przekazanej do korekty.
Autor/Współautor udziela Dolnośląskiej Szkole Wyższej nieodpłatnej, nieograniczonej terytorialnie i czasowo nieodpłatnej licencji niewyłącznej na korzystanie z utworu pod warunkiem jego przyjęcia do opublikowania w czasopiśmie „Studia Poradoznawcze”, na następujących polach eksploatacji:
- Utrwalanie, zwielokrotnianie i wytwarzanie egzemplarzy utworu techniką drukarską, reprograficzną, zapisu magnetycznego oraz techniką cyfrową i zapisu elektronicznego.
- Orotu oryginałem albo egzemplarzami, na których utwór utrwalono: wprowadzanie do obrotu, sprzedaż, użyczenie lub najem oryginału albo egzemplarzy, publiczne wystawienie, wyświetlenie, a także publiczne udostępnianie utworu w taki sposób, aby każdy mógł mieć do niego dostęp w miejscu i w czasie przez siebie wybranym, również w sieci Internet.
- Włączenie utworu w skład utworu zbiorowego.
- Tłumaczenia na inne języki i rozpowszechniania tych tłumaczeń.
Autor/Współautor wyraża zgodę na udostępnianie utworu przez Dolnośląską Szkołę Wyższą na licencji:
Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowe,
której pełny tekst dostępny jest na stronie internetowej: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode
Referencje
- Alexander, B. K. (2009). Etnografia performatywna. Odgrywanie i pobudzanie kultury [Performative ethnography: Enacting and inciting culture]. In N. K. Cervinkowa, H., & Gołębniak, B. D. (Eds.). (2010). Badania w działaniu. Pedagogika i antropologia kulturowo zaangażowane [Action research: Culturally engaged pedagogy and anthropology]. Wydawnictwo Naukowe DSW.
- Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (Eds.). (2009). Metody badań jakościowych [Methods of qualitative research] (Vol. 1). Wydawnictwo Naukowe PWN.
- Kargulowa, A. (2013). O potrzebie badań poradoznawczych. Ku antropologii poradnictwa [On the need for counsellogical research: Toward an anthropology of counselling].
- Studia Poradoznawcze/Journal of Counsellogy, 2, 85–105. https://doi.org/10.34862/sp.2013.4
- Kargulowa, A. (2016). Discourses of counsellogy: Toward an anthropology of counselling. Towarzystwo Naukowe “Societas Vistulana”.
- Kargulowa, A. (2023). Poradnictwo od nowa. Emergencja i relacja rezonansu społecznego w dyskursie poradoznawczym [Counselling anew: Emergence and the relationship of social resonance in counsellogical discourse]. Wydawnictwo Naukowe PWN.
- Marcel, G. (1984). Być i mieć [Being and having] (P. Lubicz, Trans.). Instytut Wydawniczy Pax.
- Siarkiewicz, E. (2010). Przesłonięte obszary poradnictwa: Realia – iluzje – ambiwalencje [Obscured areas of counselling: Realities – illusions – ambivalences]. Wydawnictwo Naukowe UZ.
- Siarkiewicz, E. (2014). Moc słowa. Możliwości identyfikowania wypowiedzi performatywnych w poradniczych praktykach [The power of the word: Possibilities of identifying
- performative utterances in counselling practices]. Studia Poradoznawcze/Journal of Counsellogy, 3, 59–71. https://doi.org/10.34862/sp.2014.3
- Siarkiewicz, E., Trębińska-Szumigraj, E., & Zielińska-Pękał, D. (2012). Edukacyjne prowokacje. Wykorzystanie etnografii performatywnej w procesie kształcenia doradców [Educational provocations: Using performative ethnography in the process of training counsellors]. Oficyna Wydawnicza Impuls.