Słowik, A. (2019) „Trajektoria uczenia się emigrantów w sytuacji doświadczania «zawieszenia» (floating). Ku rozumieniu poradnictwa międzykulturowego”, Studia Poradoznawcze/Journal of Counsellogy, 10, s. 48-68 (pl), 228. doi: 10.34862/sp.2012.3.