Skałbania, B. i Kawa, M. (2022) „Teorie konstruktywistyczne w poradoznawstwie źródłem inspiracji zmian w diagnozie pedagogicznej”, Studia Poradoznawcze/Journal of Counsellogy, 110, s. 27-40 PL; 147. doi: 10.34862/sp.2022.2.